Die Kinder trainieren die Koordination visueller Wahrnehmungsinhalte. Diese Koordination ist ein äußerst komplexer Prozess, da zahlreiche Verbindungen im Zentralnervensystem geknüpft werden müssen. Ohne eine altersgemäß entwickelte visuelle Wahrnehmungsfähigkeit kann das Kind schulische Anforderungen nicht oder nur mit Einschränkungen realisieren.
Die Kinder bearbeiten Übungsvorlagen durch das Vergleichen und Zuordnen visueller Wahrnehmungsinhalte.
Die Tischkarten werden kopiert, an den gestrichelten Linien nach hinten geknickt und auf den Schülertisch gestellt. Jeweils zwei Kinder sitzen sich am Schülertisch gegenüber und lösen mündlich im Wechsel die Aufgaben. Die Ergebnisse werden dabei jeweils vom Partner kontrolliert (sie stehen ja auf der Rückseite des Blattes, sind also immer nur vom Partner lesbar) und ggfls. korrigiert.
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Spezifikationen
| Zielgruppen... | 2. Schuljahr, 3. Schuljahr, 4. Schuljahr |
| Zustand (Google Base) | neu |
| Lieferzeit | 2-3 Tage |
| Gitterfeldinfo | * Aufbauendes Training , * Vergleichen und Zuordnen visueller Wahrnehmungsinhalte, * 14 Übungsvorlagen |
| Medien/Material... | Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Downloads |
| Lieferumfang | - 14 Übungsvorlagen - 14 zugehörige Lösungsvorlagen - 4 Tischkarten mit integrierten Lösungen - 1 Nachweisliste (damit behalten Sie die Übersicht, welches Kind welche Seite bereits bearbeitet hat). |
