BISC Screening zur Früherkennung von LRS
H. Marx, H. Jansen, G. Mannhaupt, H. Skowronek
* Phonologische Bewusstheit
* Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprobleme
* Schlüsse für Förderungen ziehen
Das Testmaterial darf nur von einem fachlich qualifizierten Personenkreis bezogen werden
Interne Referenz:
83003
Das Verfahren basiert auf der Annahme, dass eine nicht ausreichend ausgebildete phonologische Bewusstheit sowie Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprobleme für die Ausbildung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten verantwortlich sind. Aus den ermittelten Ergebnissen lassen sich unmittelbar Schlüsse über den Förderungsbedarf ziehen.
Für die aktuelle Auflage wurde im Manual eine Reihe von ergänzenden theoretischen und praktischen Erläuterungen und Zusatzinformationen aufgenommen. Die Protokollbogen sind nun noch anwendungsbezogener gestaltet. Abgerundet werden die Neuerungen von einer qualitativ verbesserten Neuaufnahme der dem Kind vorzuspielenden Subtestitems auf CD.
Einsatzbereich
Vorschulkinder zu Beginn oder Mitte des letzten Vorschuljahres, Schuleingangsphase, 1. Schuljahr. Einzeltest.
Bearbeitungsdauer
Ca. 20 bis 25 Minuten
Testgültigkeit
Das BISC weist durchgängig moderate bis hohe Korrelationen mit den Leistungskriterien im ersten und zweiten Schuljahr auf. Das Screening erlaubt eine gute bis sehr gute individuelle Vorhersage von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.
In Anwendung seit 2002, 2. überarbeitete Auflage
Spezifikationen
| Zielgruppen... | Vorschule, Kindergarten, Schuleingangsphase |
| Zustand (Google Base) | neu |
| Lieferzeit | 2-3 Tage |
| Gitterfeldinfo | <b>* Phonologische Bewusstheit </b>, * Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprobleme, * Schlüsse für Förderungen ziehen <h6>Das Testmaterial darf nur von einem fachlich qualifizierten Personenkreis bezogen werden</h6> |
| Medien/Material... | Tests, Screening, Diagnose |
| Besonders geeignet... | ...für die Therapie, ...für die Inklusionsarbeit |
| Lieferumfang | Test komplett:, Handbuch, 10 Protokollbogen 1, 10 Protokollbogen 2, Vorlagemappe, CD, Im Koffer |
