Zielgruppen
Kinder aller Schulstufen, die mathematische Textimpulse noch nicht ausreichend erfassen und zuordnen können.
Aufgabe
Die Kinder sollen jeweils einen Textimpuls erlesen, ihn im Kopf in die mathematische Symbolsprache übersetzen und zur Lösung der
Aufgabe gelangen.
Nutzen
Die Kinder stärken ihre Kompetenz, den gemeinten Sinn einer mathematischen Textinformation zu ermitteln und zuzuordnen.
Die integrierte Selbstkontrolle
Die 12 Übungsvorlagen haben alle die gleiche integrierte Selbstkontrolle. Sie besteht aus einem Kontrollstreifen am rechten Rand
des Blattes. Der Kontrollstreifen wird vor der Bearbeitung nach hinten
geknickt.
Hat das Kind alle 12 Aufgaben bearbeitet und die zugehörigen Lösungszahlen in die entsprechenden Kästchen eingetragen,
wird der Kontrollstreifen wieder nach vorne geknickt. Jetzt gleicht das Kind seine eigenen mit den richtigen
Lösungen ab (richtige Lösung = Haken dran!). Das macht allen Kindern viel Spaß und fördert deren Selbständigkeit und Selbstvertrauen.
Spezifikationen
| Zielgruppen... | 2. Schuljahr, 3. Schuljahr |
| Zustand (Google Base) | neu |
| Lieferzeit | 2-3 Tage |
| Medien/Material... | Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Downloads |
