T_g_r - Wer errät das Wort, obwohl die Vokale fehlen? Das ist die erste Aufgabe in diesem Spiel. Die Kinder lernen dabei, Wörter anhand markanter visueller Strukturmerkmale zu identifizieren. Im zweiten Schritt verändern sie Wörter auf unterhaltsame Weise in ihrem Klang, indem sie in die Lücken einen beliebigen Vokal einsetzen, zum Beispiel »Togor«. Mit diesem anspruchsvollen Training der phonologischen Bewusstheit gewinnen die Kinder eine tiefere Einsicht in unser Lautsystem und stärken so ihr Sprachgefühl.
So wird gespielt:
Ziel des Spiels ist es, die fehlenden Vokale zu finden und das gesuchte Wort richtig zu benennen. Die Spieler lösen gemeinsam die Aufgabe auf der obersten Karte. Wer als Erster das Wort richtig benennt, gewinnt die Karte.
Variante - Tri Chinisin mit dim Kintribiss
Der Spieler, der am Zug ist, ergänzt sämtliche Lücken des Wortes durch denselben Vokal und spricht das Wort verfremdet aus. Zum Beispiel setzt er in B_n_n_ den Vokal i ein: »Binini«. Nun raten die Mitspieler, wie das gesuchte Wort richtig heißt. Wer als Erster erkennt und ausspricht - in diesem Fall »Banane« -, gewinnt die Karte.
Spezifikationen
| Zielgruppen... | 1. Schuljahr, 2. Schuljahr, 3. Schuljahr |
| Zustand (Google Base) | neu |
| Lieferzeit | 2-3 Tage |
| Gitterfeldinfo | <b>* Wörter anhand markanter visueller Strukturmerkmale erkennen</b>, * Stärkung des Sprachgefühls, * über 100 Aufgaben |
| Medien/Material... | Lernspiele |
| Besonders geeignet... | ...für die Inklusionsarbeit |
| Lieferumfang | 55 Karten (62 mm x 100 mm), hochwertige, handliche Schubschachtel |
